近日，杭州市教育局宣布从2025年春季学期起，全市高一、高二年级将全面实行双休制度，迅速引起了社会各界的广泛关注和讨论。
据潮新闻报道，上周双休的第一个周末，有老师感叹终于有时间给家人做一顿美餐；有学生更开心，睡到中午起床，打球放松的时间比之前宽裕了。不过，这件事遭到了部分家长的反对，他们洋洋洒洒地写下了4点理由和2点建议，投诉到了市民问政平台。
据凤凰周刊报道，即便是目前并未推行高中“双休”的衡水，家长们都陷入了提前“恐慌”，有家长甚至直言“让高中生双休，完全是胡搞”。
杭州第七中学的一群高一学生在周末双休参加了老师组织的写生活动（图片来源：红星新闻）
家长们反对双休的理由其实很一致：耽误学习，接送麻烦。很多家长对孩子自律能力不信任，对高考激烈竞争十分担忧，对教育公平无比焦虑。他们认为，双休会让孩子失去自我管理，影响学习效率，最终家长还是要掏钱送孩子去补习班，这就又把孩子拼学习变成了家长“拼实力”。而且，很多家长自己也没有双休，如果孩子双休，要接送和照看孩子，确实也很犯难。
这种生怕孩子落后一分钟的忧虑，最深切的根源在于，高考是全国性的竞争，部分省市推行双休，在家长们看来，就一定会让孩子在竞争中处于不利的地位。这些担忧虽有极端之处，但也现实地体现出，家长对孩子教育高度重视，热切期望，所以很难放下“休息焦虑”，也很难摆脱“内卷”思维。
其实，政策的初衷已经说得很明白，减轻学生过重学业负担，保障学生身心健康，促进学生全面发展。而且，双休不意味着学校可以“摆烂”，而是要同时提高课堂效率，优化作业布置，确保学生在校期间高效学习，这样才能确保学生在放假期间能够劳逸结合，给身心充电。
家长对孩子自主管理能力不信任，认为孩子只要放假就一定不会做些什么有益的事，必须送到学校去让老师管起来，才算是没有浪费时间，也只有把每分每秒的时间都用来埋首书桌，刷题做卷，才能在人生的竞赛中占据优势。这本质上还是只以分数论成败，忽视了对青少年心理健康的关注和自我管理能力的培养，也是对自己家庭教育的一种不自信。
教育不是为生活做准备，教育就是生活本身。良好的教育是让每个学生成为最好的自我，而不是变成千人一面的“上学机器”。双休其实是一个优化和提升家庭教育的良好契机，父母可以有更多时间与孩子进行深入对话，了解他们的想法、需求和困惑，建立紧密的情感联系，促进相互理解和尊重，帮助孩子发展兴趣爱好，这一切对于一个人的成长和发展同样重要，人生并不是只有考试这一件事，教室很小，但天地广阔，冲刺高考总是时间紧迫，但漫长的人生仍有无数的可能性。
当下，成年人的职场中往往弥漫着一种“休假耻感”，病假不好意思休、年假不敢休、调休也不知道能干啥，最终还是工作……种种吐槽声不绝于耳，这其实就是“内卷”的压力扭曲了规律，搞乱了心态。千万不要将这样的“休假耻感”传递给孩子，休息和学习并不是对立的，而是相辅相成的，适当的休息和放松能帮助学生更好地调整状态、激发潜能，找到更自主的学习方法，获取更持久的学习动力。
教育并不是非此即彼的“零和”游戏，凶猛的吐槽解决不了问题，反而会让矛盾激化。我们要看到双休对于高中生成长和进步的益处，但也不能完全无视家长的担忧和现实的备考压力，学校应该在不违反规定的前提下，提供更加灵活、多元化的教学服务，组织一些丰富精彩的双休活动，既能满足学生休息放松的需求，也能兼顾备战高考的实际需要。
同时，社会也要给予必要的支持，企业要改进工作制度，让家有双休儿女的员工有更多时间陪伴和照顾孩子，社会机构也可以多推出一些公益类、普惠性的青少年活动，让学生的周末更加丰富多彩，帮家长治好“放假羞耻症”和“补课依赖症”，让教育回归启迪智慧，点亮心灵的本真。